Skip to main content
Online nascholing
voor Leraren
Je leerlingen
Leerlingen met een chronische of langdurige ziekte ondersteunen Mieneke Engwerda, Daphne Geluk, Marije Kort MSc P NPO-C B 2 uur Update ADHD begrijpen dr. Sebastiaan Dovis P NPO-C 2 uur ADHD: hoe ga je ermee om? dr. Sebastiaan Dovis P NPO-C 2 uur Angstige leerlingen: gezonde en ongezonde angst herkennen dr. Ellin Simon P NPO-C 2 uur Angstige leerlingen: hulp bieden bij ongezonde angst dr. Ellin Simon P NPO-C 2 uur Behavioral economics en nudging: gedrag veranderen in de klas Pedro de Bruyckere PhD P B 2 uur Boos, brutaal en agressief gedrag prof. dr. Walter Matthys P NPO-C B 2 uur Brein in het basisonderwijs Ria van Dinteren MA D NPO-D P 3 uur Breinverschillen tussen jongens en meisjes Betsy van de Grift B 1 uur Cyberpesten herkennen en aanpakken dr. Trijntje Völlink P NPO-C 2 uur De ene boef is de ander niet - Jeugdcriminaliteit dr. Henk Ferwerda P 2 uur De gouden weken: maak van een nieuwe klas een plezierige groep Esther Even P 2 uur De Groepscode: zó werk je met groepen! B 3 uur Verwacht De kracht van hoge verwachtingen Redwane Bouttaouane MSc P 2 uur De waarde van het IQ: een goede maat voor leervermogen? dr. Selma Ruiter B 2 uur Dyscalculie: begeleiding in de klas drs. Marije van Oostendorp D NPO-B P 2 uur Dyscalculie: van signalering naar diagnose drs. Marije van Oostendorp D NPO-B P 2 uur Dyslexie: diagnose en behandeling Kim van der Heijden MSc, drs. Liesbeth Tilanus D NPO-C P 2 uur Een beter begrip van ODD en CD prof. dr. Walter Matthys, Malou van der Starre P NPO-C 3 uur Eetstoornissen: hoe herken je deze bij je leerlingen en wat te doen? Daniëlle Gouman, Charlotte Derksen P 2 uur Eigenaarschap bij leerlingen vergroten Ingrid Paalman-Dijkenga D P 2 uur Executieve functies, ondersteuning in de klas drs. José Kuijsters D NPO-D P 3 uur Faalangst bij leerlingen herkennen en hulp bieden dr. Ellin Simon P NPO-C 2 uur Gedrag van leerlingen beter begrijpen en beïnvloeden Charlotte Visch P 1,5 uur Gesprekken met kinderen (en ouders) Lotte de Rooij P NPO-D 2 uur Groepsprocessen: op zoek naar een positief klimaat in de klas drs. José Kuijsters P NPO-C 2 uur Habits of Mind: probleemoplossers voor in de klas en daarbuiten Tom Witjes P B 2 uur Het meertalige kind Marinella Orioni P 2 uur Hoogbegaafdheid: meer dan alleen IQ Sven Mathijssen PhD, dr. Lianne Hoogeveen D NPO-B NPO-C 2 uur Hoogsensitieve leerlingen begrijpen drs. Esther Bergsma P NPO-C 2 uur Hoogsensitieve leerlingen helpen drs. Esther Bergsma P NPO-C 2 uur In gesprek over gaming en de invloed op onderwijs Harry Hol, prof. dr. Peter Nikken, dr. Miranda Timmermans P NPO-C B 1 uur In gesprek over hechtingsproblematiek Veronique Renting, Anton Horeweg M SEN, Malou van der Starre P NPO-C 1 uur In gesprek over kansen(on)gelijkheid Sam Moeke, Karim Amghar, Pauline Slot P NPO-C B 1 uur Kindercoaching in de klas: echt in contact met je leerlingen Charlotte Visch P NPO-B 2 uur Kindermishandeling: werken met de verbeterde meldcode Sandra Nootenboom P NPO-C B 2 uur Kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong signaleren en begeleiden Ragnild Zonneveld, Liesbet Stam-Gommans MSc P 2 uur Leerlingen effectiever ondersteunen als onderwijsassistent Michel Freriks MEd. MSc D 2 uur Leerlingen met autisme beter begrijpen (speciaal onderwijs) Monique Schoenmakers P NPO-C B 2 uur Leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte begeleiden Elfriede van Straalen MA, Marlies Peters, Thea van de Meerakker P B 2 uur Leerlingen met een licht verstandelijke beperking en hun gedrag nader verklaard (speciaal onderwijs) prof. dr. Xavier Moonen P NPO-C 2 uur Leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) herkennen en ondersteunen Linda Van der Ent, drs. Sandra Broers P NPO-C 2 uur Leren omgaan met verantwoordelijkheid: het rollenspel voor groep 3 t/m 8 Leander Rowan P 2 uur Motiverend lesgeven Pepijn Dousi MSc D NPO-B P 2 uur Omgaan met gehechtheidsproblemen in de klas dr. Anouk Spruit P 2 uur Omgaan met kinderen van gescheiden ouders Pieter Stoop P NPO-F B 2 uur Omgaan met kinderen van ouders met psychiatrische of verslavingsproblemen drs. Lies Wenselaar P NPO-C NPO-F 2 uur Omgaan met leerlingen met een autismespectrumstoornis (ASS) dr. Peter Vermeulen P NPO-C 2 uur Ondersteun leerlingen met DCD in hun ontwikkeling Annelies de Hoop MEd, MSc, Jantine Witteveen P NPO-C 2 uur Perspectieven op inclusief onderwijs dr. Sofie Sergeant B 2 uur Verwacht Pesten! Of plagen? Veerle Rijntjes MSc P NPO-C 2 uur Psychologische veiligheid in de klas Sharon Mooten, Puck Van Osnabrugge P 2 uur Verwacht Puberbrein in het basisonderwijs Ria van Dinteren MA B 2 uur Rouw en verliesverwerking bij kinderen dr. Mariken Spuij P NPO-C 3 uur Seksueel misbruik bij kinderen: wat is de impact? Iva Bicanic B 2 uur Sensitief lesgeven: ken jij het hele verhaal? Irene Westeneng P B 2 uur Temperament en talent: persoonlijkheid in het jonge brein Betsy van de Grift P 1 uur Traumasensitief onderwijs: een andere kijk op gedrag Anton Horeweg M SEN P NPO-C 2 uur Wat kleuters nodig hebben Helma Brouwers P 2 uur Werken met het ontwikkelingsperspectief (speciaal onderwijs) Ate de Boer MSc B NPO-B 2 uur Zelfbeschadigend gedrag: wat te doen? Stichting Zelfbeschadiging, Nienke Kool PhD P NPO-C 2 uur Zintuiglijke prikkelverwerking: omgaan met onder- en overprikkeling (speciaal onderwijs) Robert de Hoog P NPO-C 2 uur Je vakkennis
Aan de slag met handschriftonderwijs Ingrid van Bommel, Maud Lapien I 2 uur Aardrijkskunde: actieve verwerkingsopdrachten Anne de Klerk MSc, Anouk Adang MSc I 2 uur Beeldende vorming en de procesgerichte didactiek drs. Mech Benjaminsen I 2 uur Begrijpend lezen: hoe kun je dat aanpakken? Loes Knaapen MSc I NPO-B 2 uur Bewegingsonderwijs voor alle leerlingen: uitgangspunten en valkuilen Wim van Gelder I NPO-C D 2 uur Burgerschapsonderwijs: spanningen en dilemma’s dr. Jeroen van Waveren I 2 uur Cultuuronderwijs: inspirerende lessen en betekenisvolle inhoud Elsje Huij I NPO-C 2 uur Engels in de kleuterklas Kathleen Moore I D 2 uur Fonemisch bewustzijn en klanktekenkoppeling bij kleuters Terry van de Beek-Nouws I NPO-B 2 uur Het jonge kind: creëer een sterk rekenaanbod! Eveline Bogers MEd. MA I D 2 uur Het jonge kind: stimuleer de mondelinge taalontwikkeling! Eveline Bogers MEd. MA I D 2 uur Het referentiekader taal en rekenen in de praktijk Pepijn Dousi MSc I 2 uur Hoe regisseer je een afscheidsmusical? Jan de Waard I D 2 uur Ik denk, dus ik besta – filosoferen met kinderen Fabien van der Ham I D 2 uur Introductie digitale geletterdheid: ben jij klaar voor de digitale toekomst? Yves Deen I 2 uur Leerlingen uitdagen tot expressie: praktische lesideeën Jan de Waard I NPO-B D 2 uur Leerlinggericht levensbeschouwelijk onderwijs voor alle basisscholen dr. Bas van den Berg I D 2 uur Leesbevordering: maak van lezen een feest! Annemarie Bon I D 2 uur Meer en beter woordenschatonderwijs drs. Gijs van Raamsdonk I D 2 uur Meer met film in de klas: filmdidactiek voor het basisonderwijs Margreet Cornelius I 2 uur Metacognitie: draag bij aan de metacognitieve ontwikkeling van je leerlingen dr. Manita van der Stel B NPO-B 2 uur Morele vorming: filosoferen over ethische vragen in de klas Sabine Wassenberg I 2 uur Muziekbelevingslessen in het speciaal onderwijs Vincent Lamers I 2 uur Onderlinge interacties bevorderen dr. Frans Hiddink I 1,5 uur Poëzie in de klas Rian Visser I 2 uur Prentenboeken: wat zie, voel en denk jij? Colette Pelt I 2 uur Redzaamheidslezen: een alternatief voor het racelezen drs. Luc Koning I 2 uur Rekenen in de middenbouw Diana Gerritsen MD MSc I 3 uur Rekenen met Numicon Sia van Schie D I 2 uur Verwacht Rekenen: automatiseren en memoriseren Diana Gerritsen MD MSc I 2 uur Rekenen: vermenigvuldigen en delen gelijktijdig aanbieden drs. Dolf Janson I D 2 uur Rekenproblemen: hoe jij kunt helpen drs. Marije van Oostendorp I NPO-B D 2 uur Rijke rekenvragen voor groep 3 t/m 8 Diana Gerritsen MD MSc NPO-B 2 uur Verwacht Spellingonderwijs: hoe kun je dat aanpakken? drs. Cor Bakker, Janneke van Druenen MSc I NPO-B D 2 uur Sterke rekenaars uitdagen Diana Gerritsen MD MSc D NPO-B NPO-D 2 uur Taalgericht vakonderwijs voor geschiedenis dr. Hanneke Tuithof, Henrike Luijk MA I 2 uur Technisch lezen: hoe kun je dat aanpakken? drs. Cor Bakker, Loes Knaapen MSc I D 2 uur Toetsing in het basisonderwijs dr. Karen Heij, Robinet Bargeman I 2 uur Uitdagende taalactiviteiten voor het basisonderwijs drs. Dolf Janson D 2 uur Verwacht Verhalen schrijven: instrueren, begeleiden en beoordelen Annemarie Bon I NPO-B D 2 uur Wat kindertekeningen vertellen Eveline Ruitenberg P 2 uur Je overige werkzaamheden
Aan de slag met duurzaamheid A Remmerswaal, Ruth Pasternak MEd. MA B 2 uur AVG en privacy: wat betekent het voor jou? Jochen den Ouden B NPO-F 2 uur Co-teaching: samen groeien door coaching tijdens de les Wouter Siebers, Monique Teske B NPO-B NPO-F 2 uur De bhv goed geregeld Peter Stolker B 2 uur De Onderwijsinspectie: wat kun je verwachten? Jaap de Jonge B NPO-F 2 uur EHBO op de basisschool Tamana Attaye P B 2 uur Feedback geven aan stagiairs Anna Los, Ageeth Postma B 1 uur Financieel management: de basis voor goed onderwijs Cock Raaijmakers B 2 uur Gastvrijheid als visitekaartje van de school Twanny Verdonschot B 1 uur Generaties op school dr. Aart Bontekoning 2 uur Verwacht Handelingsgericht werken: de 7 uitgangspunten drs. Noëlle Pameijer D NPO-B P 3 uur Handelingsgericht werken: ouders en leerlingen betrekken als het moeilijk gaat drs. Noëlle Pameijer P B 2 uur Het keuzeproces van leermiddelen: ondersteun het leren optimaal drs. Hendrianne Wilkens B NPO-F 2 uur In gesprek over curlingouders: bezorgd of overbezorgd? Marina van der Wal, dr. Mariëtte Lusse, dr. Miranda Timmermans B NPO-F 1 uur Interprofessioneel samenwerken: deel 1 (speciaal onderwijs) dr. Hans Schuman PhD B NPO-F 2 uur Interprofessioneel samenwerken: deel 2 (speciaal onderwijs) dr. Hans Schuman PhD B NPO-F 2 uur Medezeggenschap in het primair onderwijs Philippe Abbing, Mark van Essen, Nicole ter Harmsel, Ellen Scholten B 2 uur Omgaan met emotie en agressie op school Ruben Assmann MSc P NPO-C B 2 uur Ouderbetrokkenheid: een band met ouders opbouwen Peter de Vries B NPO-F 2 uur Professioneel telefoneren: een introductie Mike Woudstra B 1 uur Professioneel telefoneren: een verdieping Mike Woudstra B 1 uur Rechten en plichten van onderwijsassistenten en leraarondersteuners Ellen Scholten, Eugenie Stolk B 2 uur Schrijf een sterk OPP Marinka de Haan B 2 uur Veiligheid in het onderwijs Jurriaan Cals, Irma Verhoeven MA B 1 uur
