Het jonge kind: stimuleer de mondelinge taalontwikkeling!

Deze cursus is onderdeel van het abonnement voor IB.

Ruim 60 cursussen
Onbeperkt toegang
Praktijkgericht

Hoe kun je jonge kinderen actief laten deelnemen en laten nadenken tijdens verschillende gesprekken? Wat kunnen leerkrachten doen om de mondelinge taalontwikkeling van leerlingen met een TOS of van meertalige leerlingen te stimuleren? In deze cursus legt Eveline Bogers uit hoe je leerkrachten kunt ondersteunen bij het stimuleren van een actief-productieve interactie.

Allereerst bespreekt Eveline hoe een kind zijn moedertaal leert. Het taalleermechanisme is daarbij een belangrijk onderdeel. Door dit mechanisme leren kinderen tijdens gesprekken impliciet nieuwe taalvaardigheden. Daarnaast legt ze uit hoe je ervoor kunt zorgen dat de drie taalgroeimiddelen (taalaanbod, taalkansen en taalfeedback) in balans zijn tijdens gesprekken met kinderen. Tot slot laat Eveline aan de hand van verschillende geluidsfragmenten en praktijkvoorbeelden zien hoe leerkrachten de mondelinge taalontwikkeling kunnen stimuleren.

Deze cursus bevat een groepsopdracht!

Preview

Leerdoelen

Na afloop van deze cursus kun je:

uitleggen hoe het taalleermechanisme werkt.
leerkrachten coachen bij het stimuleren van de drie taalgroeimiddelen.
een actief-productieve interactie creëren.
leerkrachten ondersteunen om de taalontwikkeling te stimuleren bij het verbinden tijdens spel.

Auteur

Eveline Bogers MEd. MA
Eveline Bogers heeft gewerkt als kleuterleerkracht, intern begeleider en remedial teacher in het primair onderwijs. Als adviseur wil zij professionals inspireren met haar kennis over de mondelinge taalontwikkeling van het jonge kind. Zoals de taalverwerving, de taalontwikkeling, meertaligheid, taalontwikkelingsachterstanden en taalontwikkelingsstoornissen.
Over de mondelinge taalontwikkeling heeft Eveline in 2020 het boek ‘Al pratend wijs!’ geschreven. Dit boek helpt leerkrachten, intern begeleiders en pedagogisch medewerkers bij het ondersteunen van de ontwikkeling van de vroege mondelinge taalvaardigheid.