Omgaan met verschillende generaties op school

Deze cursus is onderdeel van het abonnement voor schoolleiders.

Ruim 70 cursussen
Onbeperkt toegang
Praktijkgericht

Basisscholen zijn een van de eerste organisaties die te maken krijgen met een nieuwe generatie via hun leerlingen, maar ook binnen het team zijn verschillende generaties aanwezig. De jongere collega’s uit het team spelen een hoofdrol in het opmerken en updaten van gedateerde gewoontes. Voor het implementeren van verandering zijn alle generaties nodig. Deze generatiediversiteit kan een sterke verrijking zijn voor het team, maar zou ook voor een generatiekloof kunnen zorgen. Hoe benut je de kracht van iedere generatie optimaal?

In deze cursus vertelt dr. Aart Bontekoning welke rol generaties spelen binnen een school. Je leert welke verschillende generaties er zijn en welke zaken voor hen belangrijk zijn. De aankomende generatiewisseling wordt belicht en wat dit betekent voor het team. Ook leer je een generatiekloof te herkennen en te dichten. Tot slot kom je meer te weten over hoe je generatiediversiteit het best kunt benutten en wat jouw rol als schoolleider is om te zorgen voor een eigentijdse organisatie.

Preview

Leerdoelen

Na afloop van deze cursus:

heb je je verdiept in generaties zijn en wat zij brengen aan updates
heb je kennis van hoe je generaties kunt onderzoeken en updateprocessen kunt ondersteunen
weet je hoe je kunt anticiperen op de aankomende generatiewisseling
weet je hoe je een generatiekloof kunt herkennen en dichten.
heb je je verdiept in hoe je een aantrekkelijke werkgever kunt zijn voor de generaties in je team
heb je je verdiept in hoe je een aantrekkelijke school bent voor een nieuwe generatie leerlingen

Auteur

dr. Aart Bontekoning
Aart Bontekoning is expert op het gebied van generatie-diversiteit in organisaties. Via masterclasses en optredens met het generatietheater laat hij zien hoe opvolgende generaties kunnen bijdragen aan het fris en ‘bij de tijd’ houden van hun team en organisatie. In 2007 promoveerde Aart op het thema 'Generaties in Organisaties'. Sindsdien onderzoekt hij voortdurend generaties in verschillende organisaties. Zo onderzocht hij de afgelopen jaren de Nederlandse millennials (1985-2000) en de bewuste generatie Z (2000-2015) en hoe constructief samenwerken met de oudere generaties vorm kan krijgen.