Aan de slag met duurzaamheid

Deze cursus is onderdeel van het abonnement voor schoolleiders.

Ruim 70 cursussen
Onbeperkt toegang
Praktijkgericht

Hoe integreer je duurzaamheid in het schoolplan, het schoolbeleid en de missie en visie? Hoe voer je opgesteld beleid rondom duurzame ontwikkeling praktisch uit? Hoe kun je leerkrachten en leerlingen stimuleren bij duurzaam onderwijs? Welke rol speel je als schoolleider?

In de cursus Aan de slag met duurzaamheid, gegeven door Ruth Pasternak, word je aan de hand van praktische modellen als de Whole School Approach, leren voor duurzame ontwikkeling, de Sustainable Development Goals hierin meegenomen. Extra aandacht krijgt het piramidemodel. Door de ordening van dit model in vier niveaus, kun je aan de slag met het integreren van duurzaamheid in je onderwijs, van het opstellen van een visie tot ruimte bieden aan spontane acties. Met als doel duurzaamheid niet te zien als ‘iets extra’s erbij’, maar een vast element in de school waar alle betrokkenen beter van worden.

Wil je met je team aan de slag met duurzaamheid? Bekijk dan de gelijknamige cursus voor leraren PO.

Preview

Leerdoelen

Na afloop van deze cursus:

weet je hoe je aan de slag kunt gaan met duurzaamheid binnen de eigen school
heb je kennis van Leren voor Duurzame Ontwikkeling, de Sustainable Development Goals, het model van de Whole School Approach en het piramidemodel
weet je hoe je vervolgstappen kunt zetten om duurzaamheid te borgen binnen de school
heb je je verdiept in welke rol jij kunt nemen en welke rol het team en leerlingen spelen ten aanzien van duurzaamheid

Auteur

Ruth Pasternak MEd. MA
Ruth Pasternak werkt als projectleider onderwijs bij Stichting Milieu Educatie (SME), die verschillende doelgroepen ondersteunt bij duurzaamheidsvraagstukken. Ze ontwikkelt nieuwe projecten over duurzaamheid voor basis- en voortgezet onderwijs. Ook ontwikkelt ze bestaande programma’s door en zet deze in in het onderwijs, zoals Eco-schools. Hiermee wil zij duurzaamheid een vaste plek in het onderwijs geven.

Door haar ervaring als docent Nederlands is de onderwijspraktijk nog erg dichtbij en kent ze de dagelijkse worsteling van ‘te weinig tijd’, ‘te veel te doen’. Haar doel is om mensen binnen de school te ondersteunen, inspireren en coachen, zodat zij vol plezier duurzaamheid tot een ‘levend onderwerp’ in de school kunnen maken.