Verdieping: een MDO voeren als zorgregisseur

Deze cursus is onderdeel van het abonnement voor IB.

Ruim 60 cursussen
Onbeperkt toegang
Praktijkgericht

Een MDO (multidisciplinair overleg) voeren als zorgregisseur: hoe doe je dat precies? In deze cursus staat de casus van een leerling centraal. De onderwijsprofessionals op school proberen het beste voor de leerling te realiseren, maar dit blijkt lastig te zijn. Zorgfase 1 tot en met 4 wordt doorlopen, waarbij drie MDO’s plaatsvinden in fase 4. De video’s in deze cursus tonen een uitgebreid rollenspel, waarbij de kwaliteitscoördinator, schoolleider, leerkracht, ouder, orthopedagoog en wijkcoach aan tafel zitten. Je krijgt een inkijkje in de MDO’s die de betrokkenen voeren. Hoe benut je ieders expertise binnen het zorgteam? Hoe houd je ouders betrokken bij de school?

Let op! Deze cursus is een vervolg op de cursus ‘De IB’er als zorgregisseur’.

Preview

Leerdoelen

Na afloop van deze cursus kun je:

een multidisciplinair overleg effectief inzetten voor alle betrokkenen.
de vijf fasen van ondersteuning en zorg op school juist doorlopen.
een inhoudelijke evaluatie en procesevaluatie uitvoeren.

Auteur

Linda van Druijten
Linda van Druijten is senior onderwijsadviseur op het gebied van de lerende organisatie en professionele cultuur. Als schoolleider in het speciaal onderwijs heeft Linda meer dan vijftien jaar gewerkt met zeer bevlogen intern begeleiders, om het iedere dag een beetje beter te doen voor leerlingen die passie en bezieling van alle medewerkers in de school zo hard nodig hebben! Daarom staat zij voor samenwerken vanuit een voortdurende focus op de rol van de schoolleider, de intern begeleider en de leraren.
Francis van Haandel
Francis van Haandel is voorzitter van het afdelingsbestuur Intern Begeleiders van de LBBO. Daarnaast is zij beleidsadviseur op het gebied van onderwijskwaliteit en professionele cultuur. Als onderwijsprofessional is Francis meer dan vijftien jaar met passie betrokken bij het vak van de intern begeleider en staat ze graag dicht bij de werkvloer om deze beroepsgroep de aandacht en focus te geven die ze verdient. In haar rol als leerkracht, intern begeleider, orthopedagoog en beleidsadviseur onderwijs & kwaliteit is zij altijd gericht op het verbeteren van de onderwijskwaliteit. Het is de rode draad in haar werk. Met veel plezier heeft zij leidinggegeven aan de ontwikkeling van de beroepsstandaard voor intern begeleiders.