Werken vanuit leerdoelen
Stap nu in
- Ruim 40 cursussen
- Onbeperkt toegang
- Praktijkgericht
Op veel scholen wordt de structuur en inhoud van de lessen voor een groot deel bepaald door de gekozen methoden. Dit betekent dat de regie op het onderwijs voor een groot deel ook bij deze methoden ligt. Werken vanuit leerdoelen geeft de regie op het onderwijs terug aan de docent. Docenten hebben meer vrijheid om eigen keuzes te maken in leerdoelen, didactiek en het gebruik van leermaterialen, passend bij de leerling. Moet je dan afscheid nemen van de methoden? Zeker niet, leer je in deze cursus van leerdoelexperts Herman Rigter en Ilse Gmelig. Ze leggen uit wat werken vanuit leerdoelen betekent, wat de voordelen zijn en welke randvoorwaarden en faciliteiten je nodig hebt om deze wijze van vormgeven van het onderwijs tot een succes te maken. Tot slot krijg je natuurlijk antwoord op de vraag: hoe start je op school?
Preview
Leerdoelen
Na afloop van deze cursus:
- kun je uitleggen wat werken vanuit leerdoelen inhoudt en wat de voordelen zijn.
- heb je inzicht in wat werken vanuit leerdoelen voor docenten betekent en hoe dit er concreet uitziet in de les.
- kun je een overzicht opstellen van randvoorwaarden en faciliteiten die nodig zijn om werken vanuit leerdoelen succesvol te implementeren.
- kun je werken vanuit leerdoelen op eigen gekozen wijze implementeren in de school.
Auteur
Ilse Gmelig is zelfstandig trainer en onderwijsadviseur en eigenaar van InActie en DeNieuweCampus. Ze traint docenten in het voorgezet onderwijs op het gebied van didactische vaardigheden en begeleidt bij het ontwerpen van curricula. Daarnaast is ze werkzaam als eindredacteur bij een educatieve uitgeverij.
Herman Rigter is directeur ict bij de Alberdingk Thijm Scholen in Hilversum. Daarnaast begeleidt hij als zelfstandig adviseur scholen bij het starten met werken vanuit leerdoelen, formatief evalueren, curriculumontwikkeling en andere onderwijskundige ontwikkelingen.
Stap nu in
- Ruim 40 cursussen
- Onbeperkt toegang
- Praktijkgericht