Het belang van de leerkracht-leerling relatie

Een goede leerkracht-leerling relatie is van groot belang, voor zowel de leerkracht als de leerling. Naast de academische leerprestaties van de leerling is de kwaliteit van de relatie bepalend voor vele aspecten. En wat maakt dat de leerkracht een relatie als negatief of juist positief ervaart? Hij kan vorig schooljaar een leerling met druk gedrag in de klas hebben gehad, waaraan hij zich veel stoorde. Dan stap je al vanuit een negatief gevoel op de leerling af. Of heeft de leerkracht een rustige klas, waarin hij goed kan omgaan met die drukke leerling?

In deze cursus bespreken Mirella van Minderhout en Helma Koomen wat jij als intern begeleider kunt bijdragen aan goede leerkracht-leerling relaties. Je leert vanuit de gehechtheidsbenadering te kijken naar hoe relaties en interactie werken, zodat je preventief kunt handelen om negatieve relaties te voorkomen. Ook kun je na het volgen van deze cursus problemen in de relatiekwaliteit signaleren. Daarbij ben je op de hoogte van interventies die je kunt inzetten om die relatiekwaliteit te verbeteren. Tenslotte leer je hoe je met de leerkracht in gesprek kunt gaan over zijn relatie met de leerling. Wat zich binnenin de leerkracht afspeelt aan gedachten en gevoelens bepaalt hoe de leerkracht handelt in de klas en dat beïnvloedt het gedrag van de leerling.