Jouw school in cijfers: werken met indicatoren

Deze cursus is onderdeel van het abonnement voor schoolleiders.

Ruim 70 cursussen
Onbeperkt toegang
Praktijkgericht

Als schoolleider ben jij verantwoordelijk voor jouw school en zul je dus altijd verantwoording moeten afleggen. Meestal gebeurt die verantwoording aan de hand van cijfers, ofwel indicatoren. Deze indicatoren moeten voortkomen uit doelen die jij wilt behalen met jouw school. Deze doelen gaan vaak verder dan financiën alleen. Door op basis van indicatoren het gesprek aan te gaan, kun je onder andere de samenwerking met externe partijen verbeteren en de kwaliteit van jouw leiderschap vergroten.

Vincent den Boer legt in deze cursus uit hoe je vanuit bestuursdoelen tot jouw eigen schooldoelen komt en hoe je deze vertaalt naar indicatoren. Hij zal je praktische handvatten bieden over hoe jij met die indicatoren het goede gesprek kunt voeren met onder andere stakeholders. Daarnaast bespreekt hij aan de hand van een fictieve casus hoe je binnen het schooljaar en het meerjarenperspectief stuurt op indicatoren.

Preview

Leerdoelen

Na afloop van deze cursus:

weet je welke shareholders betrokken zijn bij jouw school
weet je hoe je doelen kunt formuleren die passen bij jouw school
heb je kennis van hoe je doelen vertaald naar indicatoren
heb je je verdiept in wat indicatoren zijn en hoe je daarop kunt sturen
heb je kennis van hoe je een goede prognose kunt afgeven op basis van een indicator

Auteur

Vincent den Boer
Vincent den Boer is van oorsprong bedrijfseconoom en sinds 2011 als (business) controller actief in het onderwijs. Vanuit deze rol voer hij regelmatig adviesgesprekken met toezichthouders, bestuurders en schoolleiders. Momenteel is Vincent als Interim Controller c.q. Manager Bedrijfsvoering werkzaam bij Hofmeier Interim & Advies. Daarnaast is hij tevens toezichthouder bij een PO instelling.

Vincent zoekt in zijn werk steevast de verbinding tussen de verschillende beleidsterreinen, zodat beleid en uitvoering zo integraal mogelijk zijn en ten dienste staan van het onderwijs in de klas. Met een stevige basis in de praktijk van bedrijfsvoering zoekt hij naar mogelijkheden om de visie van besturen en schoolleiders te ondersteunen binnen de kaders van het beleid en de regelgeving.