Omgaan met complotdenken

Deze cursus is onderdeel van het abonnement voor OOP MBO.

Ruim 135 cursussen
Onbeperkt toegang
Praktijkgericht

Sinds de coronacrisis lijkt het wel of het complotdenken is aangewakkerd en lijken sommige mensen vatbaarder voor bepaalde theorieën. Jongeren zijn op zoek naar een eigen identiteit en weten niet altijd waar je betrouwbare en ware informatie kunt vinden. Wanneer er verschillende (on)waarheden bestaan in je omgeving, kan dit zorgen voor onrust en verdeeldheid in de klas, tussen collega’s of zelfs in je familie. Hoe kun je hiermee omgaan? Moet je deze meningen bestrijden met feiten? Hoe komt het dat complottheorieën voor sommige mensen zo aantrekkelijk zijn? In deze cursus legt Jelle van Buuren uit welke elementen je in de meeste complottheorieën terugziet en wat de aantrekkingskracht hiervan is, geeft hij je handvatten om erover in gesprek te gaan en benoemt hij de risico’s van complotdenken.

Preview

Leerdoelen

Na afloop van deze cursus:

kun je benoemen wat een complottheorie is en wat de aantrekkingskracht ervan is
weet je welke diepere laag je kunt halen uit iemands complottheorieën
weet je waar je wel en niet over moet praten tijdens een gesprek met een complotdenker
weet je wanneer je aan de bel moet trekken

Bekwaamheden

In deze cursus werk je aan de volgende bekwaamheden:

Brede professionele basis: je leert wat complotdenken is, hoe dit in de samenleving tot stand komt en welke gevolgen dit kan hebben.
Pedagogisch: je krijgt inzicht in het voeren van een gesprek met iemand die in complottheorieën gelooft, je krijgt richtlijnen voor onderwerpen die geschikt zijn om te bespreken en welke je beter kunt vermijden, en je krijgt inzicht in risicovolle situaties.

Auteur

Jelle van Buuren
Jelle van Buuren is als universitair hoofddocent verbonden aan het Institute of Security and Global Affairs van de Universiteit Leiden. Hij promoveerde in 2016 op een onderzoek naar de invloed van complottheorieën op de legitimiteit van de overheid en systeemkritiek. Zijn politiek-sociologische onderzoek richt zich in brede zin op radicalisering, extremisme en terrorisme en hoe politiek, bestuur, samenleving en media daarop reageren. Naast zijn onderzoeksactiviteiten doceert hij in de master Crisis and Security Management en is hij betrokken bij professionele leergangen van het Center for Professional Learning van de Universiteit Leiden.