Taalstimulering

Deze cursus is onderdeel van het abonnement voor Pedagogisch medewerkers breed.

Ruim 100 cursussen
Onbeperkt toegang
Praktijkgericht

Een kind heeft een natuurlijke aanleg om taal te leren en het lijkt vanzelfsprekend dat een kind gaat praten. Maar vergis je niet! Er moet door het kind (en zijn omgeving) hard gewerkt worden om dit proces goed te doorlopen.

De taalontwikkeling van een kind bestaat in eerste instantie uit het leren luisteren en het begrijpen van woorden. Pas daarna leert een kind brabbelen, zegt hij zijn eerste woordje en ontwikkelt hij uiteindelijk het vermogen om ingewikkelde zinnen te maken met hoofd- en bijzinnen, voorzetsels, meervouden, vervoegingen, enzovoort.

Deze taalontwikkeling kun jij stimuleren door het bieden van een rijke taalomgeving en een breed en aantrekkelijk taalaanbod.

Preview

Leerdoelen

Na afloop van deze cursus kun je:

het verloop van de taal- en spraakontwikkeling van kinderen herkennen
belangrijke mijlpalen benoemen van de taalontwikkeling
de taalontwikkeling van kinderen stimuleren
kinderen een rijke taalomgeving en een breed en aantrekkelijk taalaanbod bieden

Auteur

Annemiek Waage
Annemiek Waage is werkzaam als programmaleider bij ROC Mondriaan in Den Haag en zij is eigenaar van Buro Professioneel Opvoeden. Haar visie op het werken in de kinderopvang is klip en klaar: werken met jonge kinderen is een vak, een professie! Voor het uitvoeren van deze professie zijn nodig: (zelf)reflectie, je kennis op peil houden en een open en eerlijke communicatie naar kinderen, naar ouders en naar elkaar in het team. Dan wordt werken met jonge kinderen professioneel opvoeden!

Annemiek heeft een jarenlange ervaring in de kinderopvang in verschillende functies, en volgde meerdere opleidingen voor en binnen de kinderopvang, waaronder Pedagogiek, basisopleiding Pikler, VIB, management in de kinderopvang, hoogbegaafde kinderen, communicatietrainingen.

Annemiek verzorgt de rubriek ‘Ken je vakterm’ in het blad Kinderopvang en is auteur van ’52 thema’s in de kinderopvang’ en het boek ‘Vraag het de pedagoog’.