Van feedback naar feedforward

Deze cursus is onderdeel van het abonnement voor Pedagogisch medewerkers breed.

Ruim 100 cursussen
Onbeperkt toegang
Praktijkgericht

Samenwerken met collega’s: soms loopt dat heel soepel. Je kijkt op een positieve manier naar elkaar, je vult elkaar aan, helpt elkaar en lost samen problemen op. Maar er zijn ook situaties waarin het even minder lekker loopt. Je kent het gevoel vast wel: je ergert je aan wat je collega doet of juist niet doet, je zou het zelf anders doen. Durf je dan feedback te geven? En ben je je eigenlijk bewust van hoe je die feedback geeft, zodat het ook effect heeft?

Misschien heb je ook wel eens ervaren dat een collega jou probeerde feedback te geven. Hoe kwam die feedback over? Hoe ging je er vervolgens mee om?

Je basishouding en de intentie waarmee je feedback geeft zijn belangrijk. Die bepalen de manier waarop je feedback geeft. Jouw collega moet zich in de basis gezien en gewaardeerd voelen en dat geldt ook voor jouzelf! Dan is er een open blik en ontstaat er ruimte om je gedrag te veranderen. Om te groeien in je vak als pedagogisch medewerker. Kortom: je feedback doet er dan toe.

Preview

Leerdoelen

Na afloop van deze cursus kun je:

een positieve basishouding aannemen in gesprek met collega’s over elkaars gedrag
open en oplossingsgericht met elkaar in gesprek
zinvolle feedback en feedforward geven, waarmee jij en je collega groeien in je vak
met een open houding feedback en feedforward ontvangen

Auteur

Linda Sweering
Linda Sweering is begonnen in het onderwijs als leerkracht en intern begeleider. Na afronding van haar studie pedagogische wetenschappen aan de Universiteit van Utrecht heeft ze ruim 12 jaar gewerkt als adviseur, gedragsspecialist en coach in het basis- en voortgezet onderwijs. Inmiddels werkt ze als zelfstandige vanuit Buro Mint. Haar expertise ligt op het gebied van coaching en teamontwikkeling. Ze coacht startende en ervaren leerkrachten, traint schoolteams en begeleidt implementaties. Ze richt zich op het pedagogisch handelen & pedagogisch klimaat in het onderwijs, groei in professionele organisaties, samenwerking binnen teams en ontwikkeling in vakmanschap.